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• 010 __ |a 978-7-03-077086-8 |d CNY128.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 国际视角下的天赋科学教育 |A guo ji shi jiao xia de tian fu ke xue jiao yu |e 关键问题和挑战 |d = International perspectives on science education for the gifted |e key issues and challenges |f (英) 基思·S. 泰伯, (日) 隅田学主编 |g 廖成东, 黄子瑶, 胡小勇译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2024

• 215 __ |a xiii, 211页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 科学教育译丛 |A ke xue jiao yu yi cong

• 300 __ |a Routledge

• 306 __ |a 由Taylor & Francis出版集团旗下Routledge出版公司授权出版

• 314 __ |a 廖成东, 华南师范大学科学技术与社会研究院特聘副研究员, 科学与技术教育专业硕士研究生导师, 澳大利亚昆士兰大学哲学博士, 研究领域为科学教学中的学生推理论证能力发展、社会性科学议题教学等。黄子瑶, 华南师范大学科学技术与社会研究院特聘副研究员, 中山大学哲学博士, 研究领域为认知科学哲学、科学技术伦理学等。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书诸位作者主张以建构主义观点理解科学天赋, 指出拥有科学天赋的学习者需要多方面的支持才能兑现其科学天赋, 并介绍了满足这些教育需求的一系列策略。

• 410 _0 |1 2001 |a 科学教育译丛

• 510 1_ |a International perspectives on science education for the gifted |e key issues and challenges |z eng

• 517 1_ |a 关键问题和挑战 |A guan jian wen ti he tiao zhan

• 606 0_ |a 科学教育学 |A ke xue jiao yu xue |x 研究

• 690 __ |a G40-05 |v 5

• 701 _1 |a 泰伯 |A tai bai |g (Taber, Keith S.) |4 主编

• 701 _0 |a 隅田学 |A yu tian xue |4 主编

• 702 _0 |a 廖成东 |A liao cheng dong |4 译

• 702 _0 |a 黄子瑶 |A huang zi yao |4 译

• 702 _0 |a 胡小勇 |A hu xiao yong |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240718

• 905 __ |a WFKJXY |d G40-05/17