机读格式显示(MARC)

• 000 01000nam a2200205 4500

• 001 0000718686

• 005 20251215132200.0

• 008 231107d2023 cc 000 0 eng d

• 020 __ |a 978-7-04-060991-2

• 040 __ |c WFKJXY

• 043 __ |a CN |b 110000

• 090 __ |a G643/X3:2021:2

• 093 __ |a G643 |2 5

• 245 10 |a 中国研究生教育年度报告 |n 2021&2022 |b = Annual report on China graduate education英文版 |c 中国研究生院院长联席会编著

• 260 __ |a 北京 |b 高等教育出版社 |c 2023

• 300 __ |a 291页 |b 图 |c 26cm

• 520 __ |a 本书回顾分析了2021与2022年我国研究生教育在“双一流”建设、学位授权审核、学科专业管理机制、交叉学科建设以及研究生培养质量监督管理等方面取得的重要成就。基于问卷调查, 报告围绕博士生教育实践中的现实问题如博士生的科研能力、兴趣与抱负, 博士生学术成长环境及其效应, 博士生按期完成学业及影响因素, 博士生未来职业选择及影响因素, 导师科研信念与指导方式等专题作了较为深入的调研分析。本书买中文版送英文版。

• 650 _0 |a 研究生教育 |x 研究报告 |y 中国 |y 2021-2022 |v 英文

• 700 0_ |a 吴健 |e 主编

• 700 0_ |a 杨立华 |e 主编