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• 005 20171027152002.0

• 010 __ |a 978-7-5316-8687-3 |d CNY48.00

• 100 __ |a 20160612d2016 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 230000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 发掘内在潜力：让教师成为教育家 |9 fa jue nei zai qian li ： rang jiao shi cheng wei jiao yu jia |d Seleeping giant: Help teachers develop as leaders |f (美)玛丽安·凯贞梅尔(Marilyn Katzenmeyer)，(美)盖尔·V. 穆勒(Gayle · V. Moller)著 |g 杨巧瑜，高连兴译 |z eng

• 210 __ |a 哈尔滨 |c 黑龙江教育出版社 |d 2016

• 215 __ |a 226页 |d 24cm

• 225 1_ |a 世界前沿教育书系

• 330 __ |a 本书集中研究了教师领袖具备的几个特征，给教师领袖下了一个定义。研究了教师领袖的工作状态，展望了教师领袖可能发挥的更大价值。并且以抽样调查的方式，指出了教师领袖在发挥更大作用时面临的实际困难，特别是行政领导的重视程度、教师同行的配合程度、教师领袖的时间冲突等，为学校管理提供了一个重要的参考指标。

• 461 _0 |1 2001 |a 世界前沿教育书系

• 606 0_ |a 教师素质 |x 研究

• 690 __ |a G451.6 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 凯贞梅尔 |A kai zhen mei er |c (Katzenmeyer, Marilyn) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 穆勒 |A mu le |c (Moller, Gayle·V.) |4 著

• 702 _0 |a 杨巧瑜 |A yang qiao yu |4 译

• 702 _0 |a 高连兴 |A gao lian xing |c (翻译) |4 译

• 801 _0 |a CN |b 沈成 |c 20210624

• 905 __ |a WFKJXY |d G451.6/77

• 920 __ |a 4370400 |z 1