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• 005 20140920173143.0

• 010 __ |a 978-7-5343-9113-2 |d CNY58.00

• 100 __ |a 20091120d2009 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教学模式 |9 jiao xue mo shi |d Instrucion: a models approach |f (美)玛丽·艾丽斯·冈特(Mary Alice Gunter)，(美)托马斯·H. 埃斯蒂斯(Thomas H. Estes)，(美)简· 斯瓦布(Jan Schwab)著 |g 尹艳秋等译 |z eng

• 210 __ |a 南京 |c 江苏教育出版社 |d 2009

• 215 __ |a 12,330页 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育科学精品教材译丛

• 300 __ |a 大教育书馆

• 305 __ |a 据原书第四版译出

• 330 __ |a 本书内容包括：第一编为制定教学计划，包括指定的目的、目标设计单元的过程；第二编为目标与教学匹配模式；第三编为整合，该部分提供了一些案例，同时指出了优秀教师所应具备的教育智慧。

• 461 _0 |1 2001 |a 教育科学精品教材译丛

• 510 1_ |a Instrucion: a models approach |z eng

• 606 0_ |a 教学研究

• 690 __ |a G420 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 冈特 |9 gang te |c (Gunter, Mary Alice) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 埃斯蒂斯 |9 ai si di si |c (Estes, Thomas H.) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 斯瓦布 |9 si wa bu |4 著

• 702 _0 |a 尹艳秋 |9 yin yan qiu |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20140929

• 905 __ |a WFKJXY |d G420/9

• 906 __ |a WFKJXY |b G420/9

• 920 __ |a 4370400 |z 1