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• 010 __ |a 978-7-303-27470-3 |d CNY54.80

• 100 __ |a 20220224d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前教研工作坊的探索与实践 |A xue qian jiao yan gong zuo fang de tan suo yu shi jian |f 线亚威 ... [等] 主编

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 220页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 学前教育教研工作指导丛书 |A xue qian jiao yu jiao yan gong zuo zhi dao cong shu

• 300 __ |a 全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“民族地区学前教研工作坊助理教育扶贫策略研究”(课题批准号: DMA200295) 成果

• 304 __ |a 题名页题: 线亚威, 秦旭芳, 高丙成, 张玲主编

• 314 __ |a 本书编写组: 线亚威, 秦旭芳, 高丙成, 张玲, 苏航

• 320 __ |a 有书目 (第220页)

• 330 __ |a 本书以“三区三州”为重点, 以补齐民族地区学前教育短板为突破口, 完善民族地区学前教育教研服务体系, 充分发挥教研在教育扶贫、提升质量中的重要作用, 教育部民族教育发展中心建立了17个“全国民族地区学前教研工作坊”。工作坊设立在民族地区的教科研机构、高校或幼儿园, 坊主由当地教科研人员、高校专家及一线园长组成, 搭建理论与实践、研究与指导、设计与实施紧密结合的高起点“三人行”坊主团队, 对本地区教研工作和薄弱幼儿园进行指导和专业引领。本书全面梳理和总结民族地区学前教研工作坊工作, 以有代表性的民族地区教研活动纪实案例为主要内容, 设计有区域推广和应用价值的学前教研工作坊活动体系, 展示教研理念、教研形式、教研方法和教研成果, 达到交流教研经验、总结教研成果、搭建学习平台的目的。

• 410 _0 |1 2001 |a 学前教育教研工作指导丛书

• 606 0_ |a 学前教育 |A xue qian jiao yu |x 教学研究

• 690 __ |a G612 |v 5

• 701 _0 |a 线亚威 |A xian ya wei |4 主编

• 701 _0 |a 秦旭芳 |A qin xu fang |4 主编

• 701 _0 |a 高丙成 |A gao bing cheng |4 主编

• 702 _0 |a 张玲 |A zhang ling |4 编写

• 702 _0 |a 苏航 |A su hang |4 编写

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220224

• 905 __ |a WFKJXY |d G612/145

• 920 __ |a 4370400 |z 1