机读格式显示(MARC)

• 000 01310nam0 2200265 450

• 001 0000814992

• 005 20250811160200.0

• 010 __ |a 978-7-5690-7226-6 |d CNY88.00

• 100 __ |a 20241105d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 510000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前融合教育协同治理研究 |A xue qian rong he jiao yu xie tong zhi li yan jiu |f 李梦茹著

• 210 __ |a 成都 |c 四川大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 278页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 成都大学人文社会科学高水平学术著作出版资助

• 314 __ |a 李梦茹, 博士, 硕士生导师, 九三学社社员, 成都大学特聘副研究员。主要从事教育经济管理、学前融合教育、教育治理以及教师专业发展等研究。

• 320 __ |a 有书目 (第251-275页)

• 330 __ |a 本书基于学前融合教育多元主体协同治理, 通过分析多元主体间协同治理的行为影响机制, 以“行为主体—行为产生的影响因素—行为过程—行为结果”的逻辑理路, 从多元主体参与协同治理的行为入手, 对“协同实现的可能”“协同如何实现”“协同实现的结果”展开相关分析, 进而对我国学前融合教育协同治理的多元主体行为影响因素、影响路径及影响程度进行清晰地解构与测度, 为我国学前融合教育的多元主体协同治理推进机制与实践策略提供相关对策建议。

• 606 0_ |a 学前教育 |A xue qian jiao yu |x 教育管理 |x 研究

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _0 |a 李梦茹 |A li meng ru |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250811

• 905 __ |a WFKJXY |d G61/181