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• 200 1_ |a 课堂会话自我修补多模态语料库建设与应用 |A ke tang hui hua zi wo xiu bu duo mo tai yu liao ku jian she yu ying yong |d = Construction and application of multimodal corpus of classroom speech self-repairs |f 姚剑鹏著 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海交通大学出版社 |d 2025

• 215 __ |a 321页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 国家社科基金丛书 |A guo jia she ke ji jin cong shu

• 320 __ |a 有书目 (第282-321页)

• 330 __ |a 本书旨在运用分层随机抽样的方法, 采集发生在我国大学英语专业课堂实况语料, 经摄制、转写、切分和多层次标注建成约30万词的电子文库即《大学英语学习者课堂会话修补多模态语料库》。在此基础上, 对学习者会话自我修补过程中的言语错误、错误监控、类别、频率、有效性、作用机制以及其它中介语特点与发展规律等进行研究, 观察学习者修补前、中、后的音韵调特征以及手势、眼神、面部表情等非言语模态, 探究修补言语模态与非言语模态如何整合, 达到修补和习得的全过程, 提出并验证修补机制是多模态资源协同作用的共同体这一观点。最后得出对外语教学的启发, 指出外语教学改革今后发展的方向和路径。

• 410 _0 |1 2001 |a 国家社科基金丛书

• 510 1_ |a Construction and application of multimodal corpus of classroom speech self-repairs |z eng

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 语料库 |x 建设 |x 研究

• 690 __ |a H31 |v 5

• 701 _0 |a 姚剑鹏 |A yao jian peng |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250720

• 905 __ |a WFKJXY |d H31/1043