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• 010 __ |a 978-7-5765-1346-2 |d CNY98.00

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• 200 1_ |a 建筑设计教学档案 |A jian zhu she ji jiao xue dang an |e 以议题开启的设计教学实践 |f 胡滨著

• 210 __ |a 上海 |c 同济大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 333页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 建筑·城规设计教学前沿论丛 |A jian zhu · cheng gui she ji jiao xue qian yan lun cong

• 314 __ |a 胡滨, 同济大学, 建筑与城市规划学院建筑系, 教授, 博士生导师。东南大学建筑学学士、建筑学硕士, 美国佛罗里达大学 (University of Florida) 博士。曾在东南大学任教, 在苏黎世联邦理工学院 (ETH)、意大利帕维亚大学 (University of Pavia)、荷兰代尔夫特理工大学 (Tu Delft) 访学, 任访问教授和访问学者。已出版《空间的回响 回响的空间》(译著), 《从大地开始 到天空之下》《空间与身体 —— 建筑设计基础教程》《藏式住屋的变迁 —— 拉萨地区1980年代之后乡村民居的演变研究》(专著)。主要研究领域包括设计教学研究、地景与地域特征、民居研究。

• 320 __ |a 有书目 (第327-329页) 和索引

• 330 __ |a 本书通过分析本科三、四年级4个自选题的教案设计, 来探讨以议题开启设计教学的方法。书中不仅对“边·界”“身体与纪念性”“领域”“框架中的关系关系中的框架”“日常”“黑盒子、白盒子、声场”“当下家的边界机制及其空间特征研究”“图像 (建筑图) 作为再现的工具”等议题展开了讨论, 而且也阐明了议题与教案设计、教学实施之间的关联性, 并提出以抽象的专题练习来衔接议题与练习、研究与教学。同时, 本书通过“纸上”设计教学计划梳理了本科各年级设计练习之间的衔接, 以议题为载体确立了练习的内容和内容之间的连续性 —— 递进且叠合的关系。设计教学计划关注的不是体系建设, 而是每个练习具体的教学内容和指向。尤为重要的是, 本书通过附录中的案例索引和案例名录为学生的自学提供了线索。

• 410 _0 |1 2001 |a 建筑·城规设计教学前沿论丛

• 517 1_ |a 以议题开启的设计教学实践 |A yi yi ti kai qi de she ji jiao xue shi jian

• 606 0_ |a 建筑设计 |A jian zhu she ji |x 教学研究

• 690 __ |a TU2 |v 5

• 701 _0 |a 胡滨 |A hu bin |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250721

• 905 __ |a WFKJXY |d TU2/1059