机读格式显示(MARC)

• 000 01711nam 2200337 450

• 001 0000377078

• 005 20181017172318.0

• 010 __ |a 978-7-5097-8042-8 |b 2015 |d CNY79.00

• 099 __ |a CAL 012015160972

• 100 __ |a 20151212g20159999em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi |d eng |e eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 中国科学教育发展报告 |A zhong guo ke xue jiao yu fa zhan bao gao |d = Report on development of China's science education |f 主编罗晖, 王康友 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 社会科学文献出版社 |d 2015-

• 215 __ |a 册 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 科学教育蓝皮书 |A ke xue jiao yu lan pi shu

• 330 __ |a 本书依据大量详实权威的数据，采用独特新颖的理论视角，对近年来特别是第八次基础教育课程改革以来我国科学教育发展状况进行全面的分析和解读。该报告的描述维度多元，分为时间维度、内容维度和评价结果维度。时间维度包含小学、初中、高中和青少年等阶段；内容维度包含科学教育基础设施、科学教学、学生学习方式、科技人力资源培养、科技馆科学教育活动等方面；评价结果维度包含学生的科学素养、想象力、科学态度等方面。该报告力图在多角度全方位深度分析的基础上展现中国科学教育的进展、存在问题，并提出面向未来的中国科学教育发展的相关建议。

• 333 __ |a 科学教育学研究人员及相关读者。

• 410 _0 |1 2001 |a 科学教育蓝皮书

• 510 1_ |a Report on development of China's science education |z eng

• 516 1_ |a 科学教育蓝皮书

• 606 0_ |a 科学教育学 |A ke xue jiao yu xue |x 研究报告 |y 中国 |z 2015-

• 690 __ |a G40-05 |v 5

• 701 _0 |a 罗晖 |A luo hui |4 主编

• 701 _0 |a 王康友 |A wang kang you |4 主编

• 801 _2 |a CN |b WFKJXY |c 2018-8-2

• 905 __ |a WFKJXY |d G40-05/5

• 906 __ |a 1603425 |b G40-05/5 |c 00010 |d 79.00 |a 1603426 |b G40-05/5 |c 00010 |d 79.00 |a 1603427 |b G40-05/5 |c 00010 |d 79.00

• 920 __ |a 4370400 |z 1