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• 010 __ |a 978-7-5227-3567-2 |d CNY98.00

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• 200 1_ |a 课程改革的公共伦理研究 |A ke cheng gai ge de gong gong lun li yan jiu |f 廖婧茜著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 250页 |d 24cm

• 314 __ |a 廖婧茜, 女, 四川乐山人, 陕西师范大学教育学部副教授, 硕士生导师, 教育学博士, 在读博士后, 美国密歇根州立大学访问学者, 北京师范大学未来教育研究中心特聘研究员, 主要研究方向为课程与教学论。

• 320 __ |a 有书目 (第247-250页)

• 330 __ |a 课程改革的相关研究一直以实证和分析传统占主导地位, 学者们大多专注于从形式层面讨论课程改革活动本身, 而不太关心其道德问题, 自然也不齿于构筑形而上的伦理体系。这样, 课程改革的研究实际上偏向认识层面, 是一种“冷冰冰的”, 不带有情感色彩的现实研究。课程改革的公共伦理研究是一种研究思路上的转折: 由形式的问题转向实质的问题, 由实证分析走向思辨的概括。本研究通过谨慎小心的逻辑推敲、仔细的现实论证, 通过建立基本的理论架构和实践原则, 为课程改革寻找一种道德的良性的运作范式。

• 606 0_ |a 课程改革 |A ke cheng gai ge |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G423.07 |v 5

• 701 _0 |a 廖婧茜 |A liao jing qian |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250721

• 905 __ |a WFKJXY |d G423.07/2