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• 010 __ |a 978-7-03-062295-2 |d CNY99.00

• 100 __ |a 20191008d2019 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 儿童元认知的发展与培养 |A er tong yuan ren zhi de fa zhan yu pei yang |e 聚焦数学 |f 张亚杰著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a xi, 260页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为教育部人文社会科学研究青年基金项目“学前儿童数学活动中的元认知发展及干预研究” (批准号: 14YJC880113) 最终成果之一

• 312 __ |a 英文题名取自封面

• 320 __ |a 有书目 (第229-249页)

• 330 __ |a 本书的主要内容为上、下篇两大部分, 上篇聚焦早期儿童元认知的发展, 包括早期儿童数学活动中的元认知的发展特点、元语言的发展特点、元认知的环境影响因素、学习困难儿童的元认知发展特点等, 下篇聚焦元认知的培养, 包括教学活动、游戏活动、生活活动等不同情境下的元认知融入模式, 探讨元认知的培养方法, 并通过具体的案例体现元认知培养的效果。本书注重理论与实践结合, 上篇阐述理论, 下篇聚焦实践。该研究对儿童元认知的了解、教师专业发展都有显著的促进作用, 并且提出的具体可行的培养模式对儿童的元认知的培养提供了很好的指导与建议。

• 510 1_ |a Development and cultivation of children's metacognition |e focusing on mathematics |z eng

• 517 1_ |a 聚焦数学 |A ju jiao shu xue

• 606 0_ |a 数学课 |A shu xue ke |x 教学研究 |x 学前教育

• 690 __ |a G613.4 |v 5

• 701 _0 |a 张亚杰 |A zhang ya jie |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20210913

• 905 __ |a WFKJXY |d G613.4/24

• 920 __ |a 4370400 |z 1