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• 200 1_ |a 学与教的变革 |A xue yu jiao de bian ge |e 问题化学习20年 |f 王天蓉, 徐谊著

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2024

• 215 __ |a 231页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 上海教育丛书 |A shang hai jiao yu cong shu

• 314 __ |a 王天蓉, 正高级教师, 上海市特级教师。上海市宝山区问题化学习研究所学术领衔人, 上海市教书育人楷模, 第三届“明远教育奖”获得者。徐谊, 正高级教师, 上海市特级校长。上海市宝山区教育学院副院长, 上海市宝山区问题化学习研究所副所长, 教育部中学校长培训中心特邀专家。

• 330 __ |a 本书基于基础教育国家级教学成果奖一等奖成果“问题化学习20年: 学与教的变革”的教育故事和研究经验, 主要围绕学习变革与学校改革两条线索展开论述, 前者是学习方式自身的探索过程, 后者则是基于问题化学习促进学校系统改革的实现路径。前者体现了问题化学习自身的研究与建构, 后者实现的是基于问题化学习的学校育人模式创新。本书作者及其带领的问题化学习研究团队持续扎根课堂教学探索, 深耕教学一线, 聚焦课堂转型, 形成了适用各学科的实践模型, 并在全学科、全学段进行推广, 解决了学科教学普遍存在的难点问题, 实践成果丰富育人成效显著。本书系统呈现了学习变革与学校改革的实现路径、操作策略、科学方法, 能够充分助力问题化学习者的实践和探索。

• 410 _0 |1 2001 |a 上海教育丛书

• 517 1_ |a 问题化学习20年 |A wen ti hua xue xi 20nian

• 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 教育研究

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 王天蓉 |A wang tian rong |4 著

• 701 _0 |a 徐谊 |A xu yi |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240718

• 905 __ |a WFKJXY |d G632.0/98