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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 应用型大学课程论 |A ying yong xing da xue ke cheng lun |f 丁建洋著

• 210 __ |a 南京 |c 南京大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 239页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书系国家社会科学基金教育学一般课题研究成果 课题名称: 知识创价视阈下应用转型高校课程新秩序的构建研究

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 培养高水平应用型人才、深化本科教育改革是近年来人们广泛关注的重要课题, 推进大学课程改革便是破解这一课题的核心进路。本书以应用型大学课程为主要研究对象, 基于知识创造多样化价值即知识创价这一知识社会的关键特征, 诠释应用型大学知识秩序的基本特征, 构建应用型大学课程的逻辑框架。全书5章, 前3章主要从理论上研究大学与大学课程应用转型的内在逻辑, 从知识创价逻辑起点出发构建知识创价课程这一应用型大学课程的理想类型。后2章主要从理论与实践结合上研究知识创价课程的体系设计与实施策略, 为应用型大学课程改革提供操作性框架。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 课程 |x 教学研究

• 690 __ |a G642.3 |v 5

• 701 _0 |a 丁建洋 |A ding jian yang |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240830

• 905 __ |a WFKJXY |d G642.3/38