机读格式显示(MARC)

• 000 01397nam0 2200241 450

• 001 0000746772

• 005 20240909210200.0

• 010 __ |a 978-7-5228-2193-1 |d CNY108.00

• 100 __ |a 20231205d2023 ekmy0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a “全国教书育人楷模”教师生命历程研究 |A quan guo jiao shu yu ren jie mo jiao shi sheng ming li cheng yan jiu |f “全国教书育人楷模”教师群像研究课题组著

• 210 __ |a 北京 |c 社会科学文献出版社 |d 2023

• 215 __ |a 248页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书以2010年至2022年在高校、职教、中小学、幼教、特教等各级各类学校涌现的“全国教书育人楷模”为研究对象, 运用生命历程理论, 从社会学、历史学等学科视角, 通过对“楷模教师”群体的事例进行梳理、提炼和反思, 对其生活轨迹进行了深入描述和理论阐释, 比较全面、客观地总结了不同“楷模教师”群体的成长轨迹、专业特质, 可以为教育高质量发展提供可推广的经验和启示, 能够增强社会对教育工作的认同感和对教育工作者的尊重度, 更好地宣传和弘扬积极的价值观, 为各学段教师职业发展提供借鉴和参考, 激励广大教师更好地发挥自身的专业特长, 并在一定程度上为教师培养以及教育事业研究提供一定的参考价值。

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G525.1 |v 5

• 711 02 |a “全国教书育人楷模”教师群像研究课题组 |A quan guo jiao shu yu ren jie mo jiao shi qun xiang yan jiu ke ti zu |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240909

• 905 __ |a WFKJXY |d G525.1/2