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• 200 1_ |a 有效教学策略论 |A you xiao jiao xue ce lve lun |f 张家军, 钱晓坚著

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2018

• 215 __ |a 352页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 现代教育文库 |A xian dai jiao yu wen ku |h 4

• 300 __ |a 西北大学教育学部

• 314 __ |a 张家军, 教育学博士, 博士后, 教授, 博士生导师。钱晓坚, 比利时布鲁塞尔自由大学博士研究生。

• 320 __ |a 有书目 (第330-352页)

• 330 __ |a 有效教学是教师树立先进的教学理想, 综合运用一系列的教学策略, 促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上不断进步与发展, 满足社会和个人的教育价值需求的过程。可以说, 有效教学兼具了一切“好教学”的外在特征, 如教得轻松、学得愉快、教学效率高、教学过程严谨、师生配合默契、教学气氛融洽等。为了更好地提高课堂教学的效果, 就必须灵活地运用各种策略。本书首先阐明了有效教学的内涵、特征以及价值取向, 接着在明晰有效教学意蕴的基础上, 对有效教学策略的基础、内涵与类型等相关问题进行了阐述, 最后从有效教学的准备策略、实施策略、辅助策略、管理策略和评价策略等方面进行了具体论述。

• 410 _0 |1 2001 |a 现代教育文库 |h 4

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 张家军 |A zhang jia jun |4 著

• 701 _0 |a 钱晓坚 |A qian xiao jian |4 著

• 801 _2 |a CN |b WFKJXY |c 2018-8-2

• 905 __ |a WFKJXY |d G424.21/101

• 906 __ |a 1601963 |b G424.21/101 |c 00010 |d 68.00 |a 1601964 |b G424.21/101 |c 00010 |d 68.00 |a 1601965 |b G424.21/101 |c 00010 |d 68.00

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