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• 010 __ |a 978-7-5689-4772-5 |d CNY58.00

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• 200 1_ |a 唤醒教育 |A huan xing jiao yu |e 家庭、学校的育人之路 |f 主编柯世民, 杨念

• 210 __ |a 重庆 |c 重庆大学出版社 |d 2025

• 215 __ |a 299页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书共分为四个部分: 第一部分, 唤醒教育理念篇。本部分详细解读了“唤醒教育”的核心观念, 包括尊重孩子的独特性、关注他们的兴趣和需求、培养他们的自主学习和创新能力等 ; 阐述并分析了唤醒教育的三个层次, 即“生命的唤醒、智慧的唤醒和灵魂的唤醒”。第二部分, 家庭唤醒成长篇。本部分分享了如何在家中为孩子创造一个自由、有序、纪律良好的学习环境, 以及如何与学校合作, 共同支持孩子的成长和学习。第三部分, 学校唤醒发展篇。本部分针对当前社会中存在的教育问题, 如过度竞争、应试教育等, 提出了具体的解决策略, 帮助教师走出困境, 为孩子创造更加健康、和谐的教育生态环境。第四部分, 唤醒教育探究篇。本部分探究影响孩子成长的重大要素, 并针对孩子的阅读力、学习力、受挫力等进行探究, 力争通过唤醒教育课程的构建与实施, 达成对孩子的生命、智慧和灵魂的唤醒。

• 517 1_ |a 家庭、学校的育人之路 |A jia ting xue jiao de yu ren zhi lu

• 606 0_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu

• 690 __ |a G40-03 |v 5

• 701 _0 |a 柯世民 |A ke shi min |4 主编

• 701 _0 |a 杨念 |A yang nian |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250905

• 905 __ |a WFKJXY |d G40-03/110