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• 200 1_ |a 唤醒成长 |A huan xing cheng zhang |e 合作对话的艺术 |f 主编王世元

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 224页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 读懂青少年成长与发展系列丛书 |A du dong qing shao nian cheng zhang yu fa zhan xi lie cong shu

• 225 2_ |a 腾讯基金会公益资助系列 |A teng xun ji jin hui gong yi zi zhu xi lie

• 314 __ |a 王世元, 北京市大中小幼一体化德育体系建设的咨询专家, 北京市朝阳区委教育工作委员会原副书记。

• 330 __ |a “合作对话”是“读懂新时代青少年成长与发展”的重要途径。通过“合作对话”, 教师着眼于学生精神内化需求, 实现学生行为外化, 使学生呈现放松、真诚、自信、包容、理解, 专注于倾听、思考与合作的精神状态, 形成由内而外的成长动力, 增强可持续发展的内驱力, 树立独立、追求、养控、审美的学生生长方法论。“合作对话”, 为学校课堂教学改革提供了载体, 注入了活力 ; 激发了中老年教师的教育热情, 为解决教师职业倦怠问题提供了新途径 ; 为青年教师快速成长搭建了通道, 缩短了其成长周期 ; 使“以学生为本”思想得到了确立, 改善了师生关系 ; 构建了新型家校关系, 备受家长欢迎。

• 410 _0 |1 2001 |a 读懂青少年成长与发展系列丛书

• 410 _0 |1 2001 |a 腾讯基金会公益资助系列

• 517 1_ |a 合作对话的艺术 |A he zuo dui hua de yi shu

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学改革 |x 研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 王世元 |A wang shi yuan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250816

• 905 __ |a WFKJXY |d G424.21/215