机读格式显示(MARC)

• 000 01466nam0 2200265 450

• 001 0000815364

• 005 20250819163400.0

• 010 __ |a 978-7-5760-5548-1 |d CNY68.00

• 100 __ |a 20250228d2025 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 情境教育研究 |A qing jing jiao yu yan jiu |d = Research on situational education |f 王玉娟著 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2025

• 215 __ |a 275页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 王玉娟, 教育学博士, 高级教师。著名儿童教育家李吉林老师原助手、关门弟子之一。上海市虹口区教育学院教研员, 江苏情境教育研究所兼职研究员, 南通师范高等专科学校情境教育研究所核心组成员。曾多次为国培班、情境教育研修班上展示课, 均获得好评。在《课程·教材·教法》《中国教育报》等报纸杂志发表论文近30篇。先后主持江苏省教育科学“十二五”规划课题、上海市教育科学研究项目等6项, 研究领域涉及情境教学设计、跨学科主题学习、情境德育及教师创造力等。

• 320 __ |a 有书目 (第237-246页)

• 330 __ |a 本书以详实的资料为基础, 采取叙事探究、扎根研究等方法, 对情境教育创始人李吉林老师及其团队多年的实践进行研究, 系统阐述情境教育思想形成和发展的历程, 研究出情境教学法模型、情境教师成长模型及情境教育推广模式等, 帮助我们再次发现、认识起源于中国本土、扎根于中华文化的情境教育理论。

• 510 1_ |a Research on situational education |z eng

• 606 0_ |a 教学研究 |A jiao xue yan jiu

• 690 __ |a G420 |v 5

• 701 _0 |a 王玉娟 |A wang yu juan |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250819

• 905 __ |a WFKJXY |d G420/91