机读格式显示(MARC)

• 000 01750nam0 2200325 450

• 001 0000777704

• 005 20250618185200.0

• 010 __ |a 978-7-308-25481-6 |d CNY88.00

• 100 __ |a 20241212d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 330000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 批判性思维培养 |A pi pan xing si wei pei yang |e 心理-技术-课程的交叉协同研究 |d = Critical thinking training |e a cross-disciplinary study of psychology, technology and curriculum |f 顾建民 ... [等] 著 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 305页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 2019年度浙江省哲学社会科学新兴 (交叉) 学科重大扶持课题“面向学生批判性思维提升的心理一技术一课程的交叉协同研究”结题成果

• 304 __ |a 题名页题其余责任者: 李艳, 屠莉娅, 叶映华

• 320 __ |a 有书目 (第279-305页)

• 330 __ |a 本书是一项面向学生批判性思维提升的心理-技术-课程的交叉协同研究, 在厘清我国学生批判性思维的基本理论问题、培养现状、培养过程中存在的问题及面临的挑战等的基础上, 依据教育学、心理学等相关理论, 探索学生批判性思维的概念界定和形成机制、学生批判性思维培养的课程设计、学生批判性思维测评工具的有效构建、学生批判性思维的影响机制、学生批判性思维培养的可视化学习工具与在线学习平台的设计开发及效果检验等, 以期促进学生批判性思维的培养。

• 510 1_ |a Critical thinking training |e a cross-disciplinary study of psychology, technology and curriculum |z eng

• 517 1_ |a 心理-技术-课程的交叉协同研究 |A xin li - ji shu - ke cheng de jiao cha xie tong yan jiu

• 606 0_ |a 思维能力 |A si wei neng li |x 能力培养 |x 研究

• 690 __ |a B842.5 |v 5

• 701 _0 |a 顾建民 |A gu jian min |4 著

• 701 _0 |a 李艳 |A li yan |4 著

• 701 _0 |a 屠莉娅 |A tu li ya |4 著

• 701 _0 |a 叶映华 |A ye ying hua |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250618

• 905 __ |a WFKJXY |d B842.5/48