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• 010 __ |a 978-7-01-027184-2 |d CNY76.00

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• 200 1_ |a 善用“大思政课”的理与路 |A shan yong “ da si zheng ke ” de li yu lu |f 吴增礼, 李亚芹著

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2025

• 215 __ |a 226页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 吴增礼, 1978年12月生, 山东日照人, 博士, 教授, 教育部青年长江学者, 湖南大学马克思主义学院院长、博士生导师, 研究方向为大学生思想政治教育。李亚芹, 1982年12月生, 湖南桃源人, 博士, 副教授, 湖南农业大学马克思主义学院教师, 研究方向为大学生思想政治工作、“三新”党建与思想政治工作、马克思主义科技观。

• 320 __ |a 有书目 (第214-221页)

• 330 __ |a 本书对“大思政课”及“社会大课堂”进行多维阐释, 从理论与实践维度阐述善用“大思政课”的方法。首先分析善用“大思政课”的研究现状、热点及展望, 为研究奠基。多维度探讨“大思政课”科学意涵, 包括理念、课堂、队伍等方面。论述思政课适应尺度与优化, 以及大学生关键能力和高校教师人才培养能力的衔接机制。分析课程思政建设的成就、困境与出路, 明确思政课教师角色定位与价值实现。最后聚焦“大思政课”视域下的社会大课堂, 阐释其系统内涵、实践要求, 提出在扎根社区、传播理论中用好社会大课堂的逻辑理路、困境及案例, 总结经验, 整体涵盖“大思政课”理念廓清、问题审视与改革实践探索。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 思想政治教育 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G641 |v 5

• 701 _0 |a 吴增礼, |A wu zeng li |f 1978- |4 著

• 701 _0 |a 李亚芹, |A li ya qin |f 1982- |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250820

• 905 __ |a WFKJXY |d G641/1266