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• 010 __ |a 978-7-5760-1719-9 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 物理教学中培养学生高阶思维能力的探索与实践 |A wu li jiao xue zhong pei yang xue sheng gao jie si wei neng li de tan suo yu shi jian |f 林勤主编

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 247页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书主要从两个维度总结了高中物理在学科教学中如何将核心素养培育目标中的创新思维培养落地, 并总结实践中获得的经验。在高中教学中, 落实: 1. 认知维度的培养策略。关注认知过程中“分析、评价、创造”的环节。2. 问题解决维度的培养策略。包括“劣构问题的良构化”“劣构问题问题解决能力的提升”“远迁与近迁移”“迁移能力的提升”“发散思维能力的培养”。同时, 本书提供了部分教学案例的教学设计和说明。

• 333 __ |a 教学研究人员

• 606 0_ |a 中学物理课 |A zhong xue wu li ke |x 教学研究 |x 高中

• 690 __ |a G633.72 |v 5

• 701 _0 |a 林勤 |A lin qin |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20210910

• 905 __ |a WFKJXY |d G633.72/18

• 920 __ |a 4370400 |z 1