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• 010 __ |a 978-7-5484-6429-7 |d CNY46.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 谐趣 |A xie qu |e 数学教学的风景线 |f 廖碧娥著

• 210 __ |a 哈尔滨 |c 哈尔滨出版社 |d 2022

• 215 __ |a 209页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 廖碧娥, 中共党员, 正高级教师, 特级教师。

• 320 __ |a 有书目 (第209页)

• 330 __ |a 本书是一本文化教育类著作。本书的研究议题是: 教学中, 教师如何创设趣味课堂, 用趣味化的教学来激发学生学习的兴趣, 让学生爱学乐学。本书着重论述在具体的教学实践中, 应根据学生的年龄特征和个性特点, 以信息技术为载体, 以小组学习的形式, 充分整合多种教学策略, 融合研究性学习和个性化教学的教学风格和特色。本书以谐趣教学的理论基础、本质与特点、原则与策略、模式与实施及谐趣教学的评价为主要论述内容。本书通俗易懂, 旨在为教学工作者提供相关的可借鉴的指导性方法、途径、策略、模式等。

• 333 __ |a 中小学数学教师

• 517 1_ |a 数学教学的风景线 |A shu xue jiao xue de feng jing xian

• 606 0_ |a 数学课 |A shu xue ke |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G633.602 |v 5

• 701 _0 |a 廖碧娥 |A liao bi e |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220921

• 905 __ |a WFKJXY |d G633.602/20

• 920 __ |a 4370400 |z 1