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• 010 __ |a 978-7-5697-0357-3 |d CNY58.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 如何成为终身学习者 |A ru he cheng wei zhong shen xue xi zhe |e 基于学习和身份的启示 |f 邱德峰, 于泽元著

• 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 168页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 含弘教育学术文丛 |A han hong jiao yu xue shu wen cong

• 300 __ |a 本书获得重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点有经费课题“建设学习大国的内涵、标准与路径研究: 基于学习者身份的视角”(2019-GX-004) 的资助

• 320 __ |a 有书目 (第163-166页)

• 330 __ |a 本书基于学习和身份两大基本要素, 并从理论和实践两个层面出发, 系统地回应了如何在学校教育脉络下把学生培养成自主学习者的问题。相对于已有文献, 本书重点突出了对“学习者身份”这一新颖理论概念的分析, 同时也对自主学习、个性化学习以及终身学习等与学校教育实践紧密相关的议题进行了深入剖析, 以期一方面为一线中小学教师的教学实践提供参考, 另一方面也为其他教育研究者 (如高校教师、研究生等) 提供一定的借鉴启示。

• 333 __ |a 教学工作者

• 410 _0 |1 2001 |a 含弘教育学术文丛

• 517 1_ |a 基于学习和身份的启示 |A ji yu xue xi he shen fen de qi shi

• 606 0_ |a 学校教育 |A xue xiao jiao yu |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 邱德峰 |A qiu de feng |4 著

• 701 _0 |a 于泽元 |A yu ze yuan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220829

• 905 __ |a WFKJXY |d G632.0/66

• 920 __ |a 4370400 |z 1