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• 010 __ |a 978-7-5763-3117-2 |d CNY98.00

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• 200 1_ |a “双减”下的课堂重构 |A shuang jian xia de ke tang chong gou |e 激发学习内驱力的另一种可能 |f 李建民编著

• 210 __ |a 北京 |c 北京理工大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 404页 |c 彩图 |d 26cm

• 304 __ |a 书内题: 李建民主编

• 314 __ |a 李建民, 女, 教育学博士, 中国教育科学研究院副研究员, 主要社会兼职有中国教育学会教育管理分会教育策划学术委员会专家委员、中国地方教育史志研究会教育评价与人才选拔分会常务理事等。

• 330 __ |a 本书分为五章, 从课堂教学问题和相关理论梳理入手, 介绍了如何借助思维工具推动课堂教学改革的操作范式, 既有对典型学校课堂教学改革的“解剖麻雀”式的分析, 也有以学科核心素养为指针的教学设计案例和课堂教学实践案例。每个案例配有图文介绍。

• 517 1_ |a 激发学习内驱力的另一种可能 |A ji fa xue xi nei qu li de ling yi zhong ke neng

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 李建民 |A li jian min |4 编著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240815

• 905 __ |a WFKJXY |d G424.21/129