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• 010 __ |a 978-7-5153-7032-3 |d CNY59.90

• 100 __ |a 20231113d2023 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c dut |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教学是如何发生的 |A jiao xue shi ru he fa sheng de |e 关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义 |f (荷) 保罗·A.基尔施纳, (英) 卡尔·亨德里克, (美) 吉姆·希尔 |d = How teaching happens |e seminal works in teaching and teacher effectiveness and what they mean in practice |f Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Jim Heal著 |g 盛群力 ... [等] 译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2023

• 215 __ |a 354页 |c 图 |d 22cm

• 300 __ |a 常青藤

• 314 __ |a 保罗·A.基尔施纳, 荷兰开放大学教育心理学荣誉教授, 比利时托马斯, 莫尔应用科学大学的客座教授。卡尔·亨德里克, 在公立和私立学校任教多年的资深教师。目前是英国知名私立中学威灵顿公学的教师, 也是该校学习与研究中心的负责人。吉姆·希尔, 哈佛大学教育研究生院教育领导学博士。现就职于教师培训领域的领导者、美国非营利机构影响力院长联盟 (Deans for Impact)。盛群力, 浙江大学教育学院课程与学习科学系教授、博士生导师。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书仔细考察了是什么使得教学富有成效, 以及哪些教育研究成果可以应用于教师的日常教学之中。本书介绍了30项教育心理学、学习的科学和教学效能研究领域的最重要研究成果, 每一章都涉及与教师教学工作有关的重要主题, 并清楚简明地说明了研究的意义以及教师如何在日常实践中予以使用。

• 510 1_ |a How teaching happens |e seminal works in teaching and teacher effectiveness and what they mean in practice |z eng

• 517 1_ |a 关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义 |A guan yu jiao xue yu jiao shi xiao neng de kai chuang xing yan jiu ji qi shi jian yi yi

• 606 0_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue

• 690 __ |a G44 |v 5

• 701 _1 |a 基尔施纳 |A ji er shi na |g (Kirschner, Paul A.) |4 著

• 701 _1 |a 亨德里克 |A heng de li ke |g (Hendrick, Carl) |4 著

• 701 _1 |a 希尔 |A xi er |g (Heal, Jim) |4 著

• 702 _0 |a 盛群力 |A sheng qun li |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240901

• 905 __ |a WFKJXY |d G44/103