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• 010 __ |a 978-7-5068-9543-9 |d CNY76.00

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• 200 1_ |a 基于课程思政的大学英语教学研究 |A ji yu ke cheng si zheng de da xue ying yu jiao xue yan jiu |f 刘丹著

• 210 __ |a 北京 |c 中国书籍出版社 |d 2024

• 215 __ |a 174页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 高校学术研究成果丛书 |A gao jiao xue shu yan jiu cheng guo cong shu

• 314 __ |a 刘丹, 渤海大学外语教研部教师。获全国高校第六届外语微课大赛二等奖, 锦州市第十五届、第十七届哲学社会成果奖三等奖。获学校青年骨干教师称号。

• 320 __ |a 有书目 (第173-174页)

• 330 __ |a 本书主要分为五个章节。第一章重点探讨高校课程思政教学改革与发展的相关问题, 具体包括“课程思政”的内涵与发展、高校“课程思政”教学的经验借鉴与路径优化两个方面 ; 第二章主要探讨高校英语教学与“课程思政”的结合问题, 在对高校英语教学融入“课程思政”教育现状进行分析的基础之上, 对高校英语教学与“课程思政”结合的意义与对策进行了详细的论述 ; 第三章探讨高校英语教学实践与“课程思政”思路问题, 探讨了高校英语教学基本模式与实践方法, 并根据当代高校英语教学的基本情况, 对“课程思政”融入高校英语教学的实践思路进行研究 ; 第四章重点讨论高校英语教学与人文素质培养问题, 在对高校英语融入人文素质教育的理论依据进行阐明后, 结合目前我国大多数高校的英语教学现状, 对具体的实施方案进行了探讨 ; 第五章研究的是跨文化交际与用英语讲好中国故事。本章以跨文化的交际活动为研究切入点, 集中讨论了中西文化差异与跨文化交际、国际化视角下的高校跨文化思想政治教育、跨文化英语教学理论及思政教育体系构建、渗透式跨文化交际的能力培养、跨文化视域下培养学生用英语讲好中国故事的能力等几方面问题, 力求为高校跨文化英语教学的落实提供理论依据。

• 410 _0 |1 2001 |a 高校学术研究成果丛书

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 教学研究 |x 高等学校

• 606 0_ |a 思想政治教育 |A si xiang zheng zhi jiao yu |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a H319.3 |v 5

• 690 __ |a G641 |v 5

• 701 _0 |a 刘丹 |A liu dan |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240718

• 905 __ |a WFKJXY |d H319.3/531