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• 200 1_ |a 教育心理学 |9 jiao yu xin li xue |d Educational psychology |f 蒋晓虹主编 |z eng

• 210 __ |a 济南 |c 山东人民出版社 |d 2014

• 215 __ |a 335页 |d 26cm

• 300 __ |a 临沂大学优秀校本教材

• 330 __ |a 本书以阐明学校教育情境中学与教的基本心理规律为主线。全书共十六章，分别为“导论”、“学习及其本质”、“知识的学习与教学”、“技能的形成与培养”、“问题解决教学”、“创造性的培养”、“品德的养成”、“学习策略”、“学习迁移”、“学习动机的激发”、“心理发展与教育”、“教师心理”、“教学环境”、“教学设计”、“教学评价”和“学生心理健康教育”。

• 510 1_ |a Educational psychology |z eng

• 606 0_ |a 教育心理学 |x 高等学校 |j 教材

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• 701 _0 |a 蒋晓虹 |9 jiang xiao hong |4 主编

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