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• 010 __ |a 978-7-5760-0624-7 |d CNY36.00

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• 200 1_ |a 中观课程设计与学科课程发展 |A zhong guan ke cheng she ji yu xue ke ke cheng fa zhan |f 主编杨舸

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 158页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 学校课程发展精品丛书 |A xue xiao ke cheng fa zhan jing pin cong shu

• 330 __ |a 本书以学科知识单元或模块教学为切入点, 站在“中观课程”的角度, 重点阐述了中观课程的价值链接、目标聚焦、结构耦合、学习共振、素养涵泳、思维矩阵六个方面的内容, 用图文并茂的方式再现了这场重新定位学生、教师、教与学的课程建设的过程。本书为小学的课程实践案例。该小学加入区域品质联盟课程改革后, 以“中观课程建设”为教研课题, 带动全校师生, 在核心素养育人目标的指引下, 进行课程改革和教学转型。在这个过程中, 学校把宏观政策要求和微观的学科生态相结合, 提出了设计中观课程这一创新观点, 这是在课堂教学和教育实务中, 引入项目设计的意识, 更好地在广阔的视角下, 进行教学改革。将教育部的六大目标同现实教学情境相结合, 提出学科设计和活动过程评价体系, 这是本书的亮点。

• 410 _0 |1 2001 |a 学校课程发展精品丛书

• 606 0_ |a 课程 |A ke cheng |x 教学研究 |x 小学

• 690 __ |a G622.3 |v 5

• 701 _0 |a 杨舸 |A yang ge |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20210908

• 905 __ |a WFKJXY |d G622.3/12

• 920 __ |a 4370400 |z 1