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• 010 __ |a 978-7-5334-8712-6 |d CNY55.00

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• 200 1_ |a 教育学方法论探源 |A jiao yu xue fang fa lun tan yuan |e 一门有儿童的教育学导论 |f 江峰著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2020

• 215 __ |a 10, 361页 |d 24cm

• 225 2_ |a 儿童研究丛书 |A er tong yan jiu cong shu

• 300 __ |a 小学教育国家一流专业建设点成果 江苏省教育学一级重点建设学科建设成果 南京晓庄学院儿童研究所重点建设成果

• 320 __ |a 有书目 (第359-361页)

• 330 __ |a 本书共分五章。第一章是由教育起源问题引出教育学问题 ; 第二章是从教育学逻辑起点问题引出教育学理论体系问题以及体系形成的历史, 即教育学史 ; 第三章是分析比较教育学史上最具代表性的三种教育学体系, 它们不同的思路和方法论线索 ; 第四章是概括制约教育学理论发展的方法论难题, 以及教育学应对难题的不同思路及其成败得失。第五章, 作者试图对何为教育现象这一对于教育学来说是至关重要, 却又从未讨论过的问题, 给出自己的回答, 然后在此基础上提出教育学发展的新思路。

• 410 _0 |1 2001 |a 儿童研究丛书

• 517 1_ |a 一门有儿童的教育学导论 |A yi men you er tong de jiao yu xue dao lun

• 606 0_ |a 儿童教育 |A er tong jiao yu |x 教育学 |x 研究

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _0 |a 江峰 |A jiang feng |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20210906

• 905 __ |a WFKJXY |d G61/88

• 920 __ |a 4370400 |z 1