机读格式显示(MARC)

• 000 01598nam 2200301 450

• 001 0000281632

• 005 20180319114509.0

• 010 __ |a 978-7-303-19257-1 |d CNY43.00

• 099 __ |a CAL 012015164925

• 100 __ |a 20151118d2015 em y0chiy0121 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 李升勇与大教育 |A li sheng yong yu da jiao yu |f 中国教育报刊社·人民教育家研究院组编 |g 李升勇著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 314页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 教育家成长丛书 |A jiao yu jia cheng zhang cong shu

• 330 __ |a 他是一位位校长, 执掌一所小学, 却关心学生的终生成长; 他开设了观察、规划、时政、礼仪、家政等“不常见”的课程, 把工厂、农田、厨房、野外等都当成课堂; 他对教师们实行“魔鬼训练”, 而教师们却称他为“魅力师傅”; 他取得了诸多荣誉却又淡然地称自己只是个读书人……他就是“另类”校长李升勇。他对于教育的理解是近乎理想主义的: 教育的本质是促进人类生命个体健康成长, 满足生命发展的需求, 是对生命的涵养。教育不是挖掘分数的机器, 不是升学的工具, 不是谋取职位的阶梯, 而是丰富自我、提升自我、完善自我的载体。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育家成长丛书

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究 |x 小学

• 690 __ |a G622.421 |v 5

• 701 _0 |a 李升勇 |A li sheng yong |4 著

• 712 02 |a 中国教育报刊社 |A zhong guo jiao yu bao kan she |b 人民教育家研究院 |B ren min jiao yu jia yan jiu yuan |4 组编

• 801 __ |C N |b WFKJXY |c 2017-2-27

• 905 __ |a WFKJXY |d G622.421/2

• 906 __ |a 1493206 |b G622.421/2 |c 00010 |d 43.00 |a 1493207 |b G622.421/2 |c 00010 |d 43.00 |a 1493208 |b G622.421/2 |c 00010 |d 43.00 |a 1493209 |b G622.421/2 |c 00010 |d 43.00

• 920 __ |a 4370400 |z 1