314 __ |a 邓洪波, 湖南大学岳麓书院二级教授, 博士生导师, 享受国务院政府特殊津贴专家。现任岳麓书院学术委员会副主任、湖南大学古籍整理研究所所长、中国四库学研究中心主任、中国书院研究中心主任, 中国书院学会副会长、湖南省社科重点基地中国四库学研究基地首席专家、湖南省高校社科重点基地书院文化研究与传播中心首席专家。

330 __ |a 书院是中国士人围绕着书, 开展包括藏书、读书、教书、讲书、修书、著书、刻书等各种活动, 进行文化积累、研究、创造与传播的文化教育组织。在其千余年的发展史上, 明代有着承前启后的重要地位。全国各地皆有书院, 且总量在2000所以上, 超过此前唐宋以来历代书院的总和, 可谓前所未有地繁荣。明代书院因与王守仁、湛若水之学说的结合而大盛, 王门后学乘学术与书院一体辉煌之势, 结成诸多学派, 不仅涉足地方文化建设, 在民间规范百姓, 移风易俗, 使书院具有了平民化特色, 而且以同志相尚, 品评人物, 讽议朝政, 使书院又具有了社团化、政治性倾向。而书院如此之盛势与特色, 皆与讲会有关。讲会源于书院教学, 经王、湛及其后学倡导、推广之后, 而又每出于书院之外。当年的情形是, 联友共学, 随地举会, 随缘结会, 甚至会如家常茶饭, 无地不有, 无岁不举。本书认为, “书院”“讲会”并非并行而互不相属的关系, 且从会无定所的无奈中, 揭示出随地举会、归之书院的讲会发展趋势, 并试图复原“书院讲会”的真实场景, 重构明代书院的历史谱系。