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• 010 __ |a 978-7-5630-8206-3 |d CNY78.00

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• 200 1_ |a 全纳背景下儿童“创意读写” |A quan na bei jing xia er tong “chuang yi du xie ” |f 王成著

• 210 __ |a 南京 |c 河海大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 198页 |c 图 (部分彩图) |d 24cm

• 300 __ |a 本书系南京市孝陵卫初级中学“慧润童心”全纳教育领航团项目组研究成果

• 330 __ |a 本书为解决小学作文教学中学生怕写习作、教师怕教习作等问题而持续探索的方法。作者先后开展“课程整合”“微表达”“习作支架”“接棒创作”“故事作文”等基于课堂教学的实证探索, 积累上百节课堂案例, 厘清了儿童“创意读写”的内涵与特征, 明确了指向深度学习的儿童“创意读写”价值指向, 探索了文体关照下儿童“创意读写”的实践路径, 构建了课程整合下儿童“创意读写”的教学范式, 开发了支持儿童“创意读写”的有效工具, 研发儿童“创意读写”的课程体系, 把读写活动的阵地从课内拓展到课外, 从书面延伸至网络, 激发儿童“创意读写”的积极性, 提高“创意读写”的能力, 促进其想象力和创造力的进一步提升。

• 606 0_ |a 作文课 |A zuo wen ke |x 教学研究 |x 小学

• 690 __ |a G623.232 |v 5

• 701 _0 |a 王成 |A wang cheng |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240810

• 905 __ |a WFKJXY |d G623.232/11