机读格式显示(MARC)

• 000 01658nam0 2200301 450

• 001 0000823593

• 005 20250822192600.0

• 010 __ |a 978-7-01-025861-4 |d CNY88.00

• 100 __ |a 20250326d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育变革中的教师惰性及其干预策略研究 |A jiao yu bian ge zhong de jiao shi duo xing ji qi gan yu ce lue yan jiu |d = Research on teachers' inertia and its intervention strategies in educational reform |f 邵光华著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2024

• 215 __ |a 416页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 国家社科基金丛书 |A guo jia she ke ji jin cong shu |i 其他

• 300 __ |a 国家社会科学基金教育学般课题“教育变革中的教师惰性及其于预策略研究”(BHA170135)成果

• 314 __ |a 邵光华, 二级教授, 博士生导师。先后获北京师范大学教育学硕士学位、华东师范大学教育学博士学位。

• 320 __ |a 有书目 (第396-413页)

• 330 __ |a 本书基于我国二十年基础教育变革现实,围绕变革中的教师惰性展开研究。探讨了教育变革中的教师惰性内涵及其分类图谱,分析了当前教育变革中的教师惰性现状以及青年教师群体的惰性特征,并通过个案教师对教育变革惰性的成因进行了深入分析,通过教师工作家庭平衡状况的研究、日常教师教学中的情感体验以及典型教师教学生活的现象学分析,进一步探寻了教育变革惰性的影响因素。在前述研究基础上,从教师个人、社会、管理等方面提出了若干教师惰性干预策略。

• 410 _0 |1 2001 |a 国家社科基金丛书 |i 其他

• 510 1_ |a Research on teachers' inertia and its intervention strategies in educational reform |z eng

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 邵光华 |A shao guang hua |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250822

• 905 __ |a WFKJXY |d G451.2/270