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• 010 __ |a 978-7-5228-1865-8 |d CNY128.00

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• 200 1_ |a 职前教师反思能力发展研究 |A zhi qian jiao shi fan si neng li fa zhan yan jiu |d = Research on the development of reflective ability of pre-service teachers |f 梁荣华著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 社会科学文献出版社 |d 2023

• 215 __ |a 287页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为国家社会科学基金教育学青年课题“‘全程贯通一体化教育实践模式’下全日制教育硕士反思能力发展的跟踪研究”(CIA160218) 之研究成果

• 314 __ |a 梁荣华, 教育学博士, 东北师范大学教育学部副教授、副部长。主要从事教师教育、东北亚区域教育研究。

• 320 __ |a 有书目 (第259-277页)

• 330 __ |a 本书采用案例研究的方式和混合研究的范式, 以职前教师( 研究生层次的全日制教育硕士作为主要研究对象) 的真实教育实践情境和实践反思活动为基础, 主要围绕以下三个方面展开研究: 一是对职前教师的反思能力发展状况进行跟踪研究, 利用多种研究方法分析“全程贯通一体化教育实践模式”下职前教师反思能力的发展状况和影响因素; 二是“全程贯通一体化教育实践模式”与职前教师反思能力发展之间的关联性研究, 考察现有教育实践模式的优缺点和有效性, 探讨改进的方法与策略; 三是构建精细化与结构化的职前教师反思性教育实践体系, 即在前述研究的基础上, 结合国外职前教师反思性教育实践体系构建的先进经验, 构建适合我国国情与文化、适合基于临床实践模式的职前教师反思性教育实践体系。

• 510 1_ |a Research on the development of reflective ability of pre-service teachers |z eng

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 梁荣华 |A liang rong hua |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240812

• 905 __ |a WFKJXY |d G451.2/182