330 __ |a 本书从整体上对高校思政课实践教学的理论渊源、政策支持、基本经验、主要范式、现存问题以及解决对策进行系统回顾和梳理。高校思想政治理论课实践教学在思政课教学过程中的地位和作用已获得普遍共识。近些年来各高校积极响应党中央号召，对思政课实践教学进行各种模式创新取得了显著的成效，实践教学的探索研究的范围在不断开拓、内容不断深入、体系不断完善，各种教学模式也在试用，但实践教学仍存在教学体系不健全、教学覆盖率低，学生主动性缺乏、思政课教师能力有待提升等问题。解决这些问题，遵循泛在性实践教学和整体育人规律构建高校思政课“四位一体”实践教学模式是一种有益尝试。本书研究重点和突破体现在以下几个方面：深化思想政治理论课实践教学综合理论研究，梳理实践教学的理论渊源，厘清实践教学的科学涵义和特征及功能和意义；回顾思想政治理论课实践教学政策，总结实践教学理论经验；归纳当前高校实践教学的主要范式，分析存在问题根源；探索完善“四位一体”的立体化实践教学模式，反思存在的问题和缺陷，提升CPBN实践教学模式的质量和水平。