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• 010 __ |a 978-7-5760-1241-5 |d CNY128.00

• 100 __ |a 20210531d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育组织行为学 |A jiao yu zu zhi xing wei xue |e 领导力与学校改革 |f (美) 罗伯特·G. 欧文斯, 托马斯·C. 瓦莱斯基著 |d = Organizational behavior in education |e leadership and school reform |f Robert G. Owens, Thomas C. Valesky |g 吴宗酉译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 12, 526页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育治理与领导力丛书 |A jiao yu zhi li yu ling dao li cong shu

• 305 __ |a 译自原书第11版

• 314 __ |a 罗伯特·G. 欧文斯, 是美国学校管理和组织行为学领域的专家, 任纽约市立大学教授, 印第安纳大学教授, 霍夫斯特拉大学荣休教授。托马斯·C. 瓦莱斯基, 现任佛罗里达海湾大学的教育领导力讲席教授, 并负责统筹该校教育学博士学位项目。吴宗酉, 上海外国语大学英语语言文学博士, 安徽师范大学教师。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本版为新中译本, 充分吸收和融合了世界学校组织行为学方面的新研究成果和发展趋势, 系统分析和归纳了在时代变革的挑战中进行教育改革的不同目标、路径和成效; 其对组织理论、批判理论和实践理论进行了全面深入的介绍, 并从组织系统观的视角分析了组织中环境因素, 即组织文化对个体行为与动机的影响; 进一步探讨了教育管理者如何通过创建组织文化和组织氛围来发挥其领导力, 激励自己和他人围绕组织目标, 进行合理决策, 从而实现学校改革的美好愿景。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育治理与领导力丛书

• 500 10 |a Organizational behavior in education : leadership and school reform |m Chinese

• 517 1_ |a 领导力与学校改革 |A ling dao li yu xue xiao gai ge

• 606 0_ |a 教学管理 |A jiao xue guan li |x 组织行为学

• 690 __ |a G47 |v 5

• 701 _1 |a 欧文斯 |A ou wen si |g (Owens, Robert G.) |4 著

• 701 _1 |a 瓦莱斯基 |A wa lai si ji |g (Valesky, Thomas C.) |4 著

• 702 _0 |a 吴宗酉 |A wu zong you |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210531

• 905 __ |a WFKJXY |d G47/123

• 920 __ |a 4370400 |z 1