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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 基于系统设计的美国新学校变革 |A ji yu xi tong she ji de mei guo xin xue xiao bian ge |f 方向著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 214页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 方向, 浙江兰溪人。浙江大学教育学院教育学博士, 浙江师范大学英语课程与教学论硕士, 美国宾夕法尼亚州立大学访问学者, 现为浙江师范大学教师教育学院教师。

• 320 __ |a 有书目 (第197-212页)

• 330 __ |a 本书稿基于系统论视角把握宏观教育系统设计的理论与实践, 从信息时代转型的背景出发, 梳理美国教育系统变革的历史发展脉络, 并落实到美国当前学校系统变革的实践中, 主要阐述新学校的组织系统、定制式的教学系统、个性化的技术系统以及三个具体的实践案例。书稿展示的新教育系统着眼于学习者及学习为中心, 着眼于新教育技术的开发与应用, 着眼于教育系统整体结构的变革。在新范式中, 当前班级授课制学校象征性的标志--学校、班级、年级、教室、课程、教学、评价都发生了根本性的变化, 本书稿对此都有详细论述, 并辅以详实的实践案例。

• 333 __ |a 学校教育改革研究者

• 606 0_ |a 学校教育 |A xue xiao jiao yu |x 教育改革 |x 研究 |y 美国

• 690 __ |a G571.21 |v 5

• 701 _0 |a 方向 |A fang xiang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220525

• 905 __ |a WFKJXY |d G571.21/2

• 920 __ |a 4370400 |z 1