机读格式显示(MARC)

• 000 01369nam0 2200265 450

• 001 0000814502

• 005 20250811160700.0

• 010 __ |a 978-7-5520-4695-3 |d CNY75.00

• 100 __ |a 20250425d2025 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 从个性潜能识别到学业述评 |A cong ge xing qian neng shi bie dao xue ye shu ping |e 上海市实验学校的校本化实践 |f 陆如萍著

• 210 __ |a 上海 |c 上海社会科学院出版社 |d 2025

• 215 __ |a 230页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 陆如萍, 江苏如东人, 文学学士, 教育学硕士, 北京师范大学教育学部2024级教育领导与管理专业在读教育博士。中学高级教师, 国家二级心理咨询师, 上海市实验学校教师。

• 320 __ |a 有书目 (第223-227页)

• 330 __ |a 本书聚焦于“一贯制学校的实践”, 以上海市实验学校为生动案例, 深入剖析了从个性潜能识别到学业述评实施的全过程。通过对个性潜能多样性与发展性的深入探讨, 揭示了学业述评如何在尊重个体差异的基础上, 实现科学、公平、客观的评价。书中提供的具体策略与样例, 旨在为中小学教师提供实践操作的指南, 帮助他们更好地理解学生的成长需求, 从而在教学实践中实施更加灵活、多元、个性化的评价策略。

• 517 1_ |a 上海市实验学校的校本化实践 |A shang hai shi shi yan xue xiao de xiao ben hua shi jian

• 606 0_ |a 学业评定 |A xue ye ping ding |x 研究 |x 中小学

• 690 __ |a G632.47 |v 5

• 701 _0 |a 陆如萍 |A lu ru ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250811

• 905 __ |a WFKJXY |d G632.47/3