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• 005 20210713125514.4

• 010 __ |a 978-7-5201-8434-2 |d CNY128.00

• 092 __ |b CIP-A46099F3E0E947F9BD8531235DFBC16C

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• 200 1_ |a 从批判到重构 |A cong pi pan dao chong gou |e 一种基于实践变革需求的教育理论观 |d = From criticism to reconstruction |e an theoretical view of educational based on the needs of practical change |f 吴永胜著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 社会科学文献出版社 |d 2021

• 215 __ |a 220页 |d 24cm

• 300 __ |a 2019年乐山师范学院学术著作出版基金资助 本书为乐山师范学院人才启动项目: “教育理论观的变革: 从知识表达到行动探究”(S16022) 的研究成果

• 314 __ |a 吴永胜, 教育学博士, 乐山师范学院副教授, 主要从事教育基本理论的研究与教学。

• 320 __ |a 有书目 (第207-218页)

• 330 __ |a 本书从教育实践变革的需要去审视教育理论的转型问题, 从“无理论”的教育和“无教育”的理论这两种现象的并存谈起, 讨论了从“制作”的教育实践观到“行动”的教育实践观的转变, 分析了从“认识教育”的理论旨趣发展到“改变教育”的理论旨趣的必要。本书对学科化教育理论的局限做出了批判, 对如何发展后学科化的教育理论进行了重构, 以此为基础, 对教育理论的创新何以可能的问题进行了回答。

• 333 __ |a 从事教育工作的人员和教育理论研究者

• 510 1_ |a From criticism to reconstruction |e an theoretical view of educational based on the needs of practical change |z eng

• 517 1_ |a 一种基于实践变革需求的教育理论观 |A yi zhong ji yu shi jian bian ge xu qiu de jiao yu li lun guan

• 606 0_ |a 教育理论 |A jiao yu li lun

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 吴永胜 |A wu yong sheng |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210713

• 905 __ |a WFKJXY |d G40/268

• 920 __ |a 4370400 |z 1