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• 010 __ |a 978-7-5334-9299-1 |d CNY50.00

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• 200 1_ |a 教育与秩序 |A jiao yu yu zhi xu |e 文化治理下的乡村学校建设 |f 常亚慧著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2022

• 215 __ |a 311页 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“乡村学校建设与基层社会文化治理研究”

• 330 __ |a 本书基于对乡村学校变迁的历史脉络及时代使命梳理的基础上，聚焦乡村学校萎缩和乡村教育式微带给乡村社会的一系列新时代教育及社会问题进行了实证考察，提出以乡村学校建设整合文化失范和社会失序的乡村社会。研究采用了混合研究，量化研究厘清了乡村学校收缩之后乡村教师的流失及流向动态，乡村儿童的留守与流动引发的文化适应困境；以“过程-事件”质化路径进入教师、流动与留守儿童、家庭、社区等微观生活世界，凸现了乡村学校生活凋敝带给不同个体身份认同的内在焦虑以及日常生活重构的外在困扰。以文化治理为分析框架，围绕师资聘任、课程建设、课堂教学改革等问题论证了乡村学校建设的实践理路，提出建设学校中的社区，重组乡村学校的组织秩序生活。

• 606 0_ |a 农村学校 |x 学校管理 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G725 |v 5

• 701 _0 |a 常亚慧 |A chang ya hui |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20230109

• 905 __ |a WFKJXY |d G725/40

• 920 __ |a 4370400 |z 1