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• 010 __ |a 978-7-5722-3364-7 |d CNY68.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 深度学习 |A shen du xue xi |e 7种深入、持久学习的课堂策略 |f (美)埃里克·詹森, (美)莉安·尼克尔森著 |g 李璨, 陈红美译

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江教育出版社 |d 2022

• 215 __ |a 13,314页 |c 图 |d 23cm

• 225 1_ |a 新课堂学习译丛

• 305 __ |a Corwin授权出版

• 312 __ |a 版权页英文题名:Deeper learning: 7 powerful strategies for in-depth and longer-lasting learning

• 314 __ |a 埃里克·詹森(EricJensen)曾经是一位非常热爱学习的教师。他担任过从小学到大学多个学段多个年级的教师。获得人类发展博士学位。1981年,詹森与其他人共同创立了美国第一个也是最大的基于脑的学习培训项目,迄今已培养了5万多名学生。此后,詹森撰写了《适于脑的教学》(TeachingwiththeBraininMind)、《基于脑的学习》(Brain-BasedLearning)等25本关于脑与学习的书。作为基于脑的运动的领导者,詹森访问神经科学实验室65次以上,每年与数十位神经科学家进行互动。詹森是美国神经科学学会和纽约科学院的成员,也是学习脑博览会(LearningBrainEXPO)的创始人。25年来,詹森培训了来自世界各地的教育工作者和培训师。他持之以恒,积极主动地改变学习方式。目前,詹森在学校开展有关贫困和学习投入的教师专业发展活动,并且经常在会议上发表演讲。

• 330 __ |a 本书提出了“深度学习循环圈”(DELC)模型。该模型以单元教学为基本的背景和前提,将课堂教学分为七个有效步骤,分别为:设计课程及其标准、预评估、营造积极的学习氛围、预备与激活先期知识、获取新知识、深度加工学习和评价学生的学习。

• 410 _0 |1 2001 |a 新课堂学习译丛

• 510 1_ |a Deeper learning |e 7 powerful strategies for in-depth and longer-lasting learning |z eng

• 517 1_ |a 7种深入、持久学习的课堂策略 |A 7 zhong shen ru、chi jiu xue xi de ke tang ce lue

• 606 0_ |a 课堂教学 |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G632.421 |v 5

• 701 _1 |a 詹森 |A zhan sen |g (Jensen, Eric) |4 著

• 701 _1 |a 尼克尔森 |A ni ke er sen |g (女,Nickelsen, LeAnn) |4 著

• 702 _0 |a 李璨 |A li can |4 译

• 702 _0 |a 陈红美 |A chen hong mei |4 译

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20221115

• 905 __ |a WFKJXY |d G632.421/96

• 920 __ |a 4370400 |z 1