机读格式显示(MARC)

• 000 01527nam0 2200265 450

• 001 0000808772

• 005 20250806145700.0

• 010 __ |a 978-7-5068-9983-3 |d CNY72.00

• 100 __ |a 20250310d2025 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a k a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 特殊教育班级管理与教学研究 |A te shu jiao yu ban ji guan li yu jiao xue yan jiu |f 宁雪莲著

• 210 __ |a 北京 |c 中国书籍出版社 |d 2025

• 215 __ |a 162页 |d 24cm

• 300 __ |a 中书学研

• 314 __ |a 宁雪莲, 女, 52岁, 1991年毕业于青岛师范学校。大学本科学历, 职称副高级。1991年9月 —— 2020年7月, 普教中学任教数学。2020年9月至今, 特教学校任教, 生活数学、生活适应、生活技能等, 主要研究领域, 培智学校学生的数学学习方法策略, 培智学校班主任教育心得 (培养学生的意志品质, 学习态度, 情绪情感, 同学沟通等方面, 可结合生活技能和生活适应的实例进行), 备选, 自闭症学生的人际交往能力的提升方法途径。

• 320 __ |a 有书目 (第161-162页)

• 330 __ |a 全书首先对特殊教育的基础理论进行简要概述, 介绍了特殊儿童、特殊教育、特殊教育的对象、等内容 ; 然后对我国特殊教育与教学的相关问题进行梳理和分析, 包括特殊教育事业的发展阶段与动向、特殊教育的体系与模式、我国特殊教育教学的实施等几个方面 ; 之后在特殊教育班级管理方面进行探讨。本书论述严谨, 结构合理, 条理清晰, 其不仅能够为特殊教育学提供一定的理论知识, 同时能为当前特殊教育班级管理相关理论的深入研究提供借鉴。

• 606 0_ |a 特殊教育 |A te shu jiao yu |x 班级 |x 学校管理 |x 教学研究

• 690 __ |a G76 |v 5

• 701 _0 |a 宁雪莲 |A ning xue lian |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250806

• 905 __ |a WFKJXY |d G76/25