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• 005 20230901202500.0

• 010 __ |a 978-7-5334-8965-6 |d CNY45.00

• 100 __ |a 20220506d2022 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 变革与回应 |A bian ge yu hui ying |e 教育改革的神话 |f (美)托马斯·S. 波普科维茨(Thomas S. Popkewitz)，(美)B. 罗伯特·坦巴克尼克(B. Robert Tabachnick)，(美)加里·韦拉格(Gary Wehlage)著 |g 常亚慧译

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2022

• 215 __ |a 57,225页 |d 24cm

• 225 2_ |a 波普科维茨教育文集 |A Bo Pu Ke Wei Ci Jiao Yu Wen Ji |f 范国睿主编

• 300 __ |a 华东师范大学教育治理研究院威斯康星大学麦迪逊分校东亚研究中心合作研究项目成果

• 330 __ |a 本书主要聚焦于美国学校教育改革中的政策制订与政策践行等方面的问题，回应的是国家教育改革与学校教育改革的复杂关系，其中涉及国家、社会、社区、家庭、学校、学生、教师、课程等错综复杂却又无法割裂的现实困境与理论难题，并对此提出批评和建议，可以让我们了解20世纪60年代，美国社会急剧转型时期的教育批评及对社会现实问题的回应。通过对美国教育政策制订与学校改革等方面关系的反思，可以对当前中国进行的教育改革有所启迪和借鉴，少走弯路。

• 410 _0 |1 2001 |a 波普科维茨教育文集

• 510 1_ |a Myth of educational reform |e a study of school response to a program of change |z eng

• 606 0_ |a 教育改革 |A Jiao Yu Gai Ge |y 美国 |j 文集

• 690 __ |a G571.2 |v 5

• 701 _1 |a 波普科维茨 |A bo pu ke wei ci |c (Popkewitz, Thomas S.) |4 著

• 701 _1 |a 坦巴克尼克 |A tan ba ke ni ke |c (Tabachnick, B. Robert) |4 著

• 701 _1 |a 韦拉格 |A wei la ge |c (Wehlage, Gary) |4 著

• 702 _0 |a 常亚慧 |A chang ya hui |4 译

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20220509

• 905 __ |a WFKJXY |d G571.2/9

• 920 __ |a 4370400 |z 1