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• 010 __ |a 978-7-5765-1233-5 |d CNY45.00

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• 200 1_ |a 信息素养与批判性思维 |A xin xi su yang yu pi pan xing si wei |e ACRL《高等教育信息素养框架》解读 |f 张轶群主编

• 210 __ |a 上海 |c 同济大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 154页 |c 图 |d 26cm

• 314 __ |a 张轶群, 同济大学图书馆副研究馆员, 长期致力于不同层次医学生的信息素养教育和教学, 在多年教学实践中形成自己独特的“四位一体”的教学方法和教学模式。主要成果: 完成校级实验教学改革项目2项。编写教材数部、发表论文数篇。编写2个案例被“全球案例发现系统”收录。

• 320 __ |a 有书目 (第150-154页)

• 330 __ |a 本书依据美国大学与研究图书馆协会 (ACRL) 制定的《高等教育信息素养框架》编写, 围绕6个阈值概念所要求的45项“知识技能”依次展开, 并将38项行为方式融入其中。最后以循证医学实践作为案例, 体现信息素养能力与医学教育的密切相关性。

• 517 1_ |a ACRL《高等教育信息素养框架》解读 |A ACRLgao deng jiao yu xin xi su yang kuang jia jie du

• 606 0_ |a 医学信息 |A yi xue xin xi |x 信息素养 |x 高等学校

• 690 __ |a R-058 |v 5

• 701 _0 |a 张轶群 |A zhang yi qun |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250623

• 905 __ |a WFKJXY |d R-058/8