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• 010 __ |a 978-7-5117-4742-6 |b 精装 |d CNY89.00

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• 200 1_ |a 深度教学理念引领思政课高阶教学模式研究 |A shen du jiao xue li nian yin ling si zheng ke gao jie jiao xue mo shi yan jiu |d = Investigating advanced teaching strategies for ideological and political theory courses: a deep teaching approach |f 刘建涛, 李紫烨, 韩慧会著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中央编译出版社 |d 2024

• 215 __ |a 226页 |c 图 |d 25cm

• 225 2_ |a 编译文库 |A bian yi wen ku |i 政治

• 300 __ |a 2021年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目: 教学研究项目“‘深度教学’理念创新思政课高阶教学模式研究”的最终研究成果

• 314 __ |a 刘建涛 (1983-), 河北宁晋人, 哲学博士, 副教授, 研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。李紫烨 (1986-), 河北保定人, 副教授, 研究方向为大学生思想政治教育。韩慧会 (1992-), 河北邯郸人, 讲师, 研究方向为马克思主义中国化。

• 330 __ |a 本书从概念学和知识发生学的视角, 对“深度教学”理论渊源、本质内涵和价值意蕴进行深度阐释 ; 从教学价值目标的维度, 系统地研究了“深度教学”理念与思政课之间的逻辑自洽关系以及“深度教学”深化思政课的价值意蕴、拓宽思政课的思想维度、丰富思政课的文化涵养的内在机理 ; 从建构主义的视角, 提出了“深度教学”理念完善教学设计、创新教学方法、深化教学内容等创新思政课高阶教学模式的具体路径 ; 从实践操作层面, 解析了“深度教学”理论创新思政课教学改革的若干案例, 最后, 从学习的意义感标准、学习的自我感标准、学习的效能感标准三个维度建构了提升思政课实效性的评价体系。

• 410 _0 |1 2001 |a 编译文库 |i 政治

• 510 1_ |a Investigating advanced teaching strategies for ideological and political theory courses: a deep teaching approach |z eng

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 思想政治教育 |x 教学模式 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G641 |v 5

• 701 _0 |a 刘建涛, |A liu jian tao |f 1983- |4 著

• 701 _0 |a 李紫烨, |A li zi ye |f 1986- |4 著

• 701 _0 |a 韩慧会, |A han hui hui |f 1992- |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250806

• 905 __ |a WFKJXY |d G641/1185