机读格式显示(MARC)

• 000 01060oam2 2200289 450

• 001 0000636680

• 005 20230915200800.0

• 010 __ |a 978-7-300-30845-6 |d CNY87.00

• 100 __ |a 20221011d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 数学建模 |A shu xue jian mo |e 教学设计与案例 |f 主编朱浩楠

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 274页 |c 图 |d 25cm

• 225 2_ |a 未来学校丛书 |A wei lai xue jiao cong shu

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书专门探讨了数学建模如何建构学生思维、如何在日常教学中渗透数学建模的思想, 以及中小学数学建模教育在一线落地的路径和方法, 并收录了若干针对小学、初中、高中的数学建模教学设计案例, 配以专家点评和解读, 旨在于实践层面推动数学建模进入日常教学。

• 410 _0 |1 2001 |a 未来学校丛书 |f 丛书主编王素

• 517 1_ |a 教学设计与案例

• 606 0_ |a 系统建模 |A xi tong jian mo |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G633.6 |v 5

• 701 _0 |a 朱浩楠 |A zhu hao nan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20230717

• 905 __ |a WFKJXY |d G633.6/26

• 920 __ |a 4370400 |z 1