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• 005 20220816140500.0

• 010 __ |a 978-7-5760-2139-4 |d CNY52.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 重构常识 |A chong gou chang shi |e 教育民族志的方法与文本 |f 董轩著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 239页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 上海市浦江人才计划项目资助 (17PJC026) 华东师范大学教育学部中文专著出版项目资助

• 314 __ |a 董轩,华东师范大学教育学部教育学系副教授、基础教育改革与发展研究所研究员。

• 320 __ |a 有书目 (第217-239页)

• 330 __ |a 本书共分三大部分:第一部分立足文化人类学、教育人类学的学科发展史,呈现了民族志方法自19世纪以来的主要变迁与争论;第二部分结合教育人类学经典议题与相关著作,重点探讨民族志田野调查的实践;第三部分着眼于民族志文本的写作与呈现方式,以及民族志近年和未来可能的发展样态。

• 517 1_ |a 教育民族志的方法与文本 |A jiao yu min zu zhi de fang fa yu wen ben

• 606 0_ |a 教育 |x 民族志 |x 研究

• 690 __ |a G |v 5

• 690 __ |a K18 |v 5

• 701 _0 |a 董轩 |A dong xuan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220813

• 905 __ |a WFKJXY |d G/9

• 920 __ |a 4370400 |z 1