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• 010 __ |a 978-7-5203-9965-4 |d CNY148.00

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• 200 1_ |a 道理与功夫 |A dao li yu gong fu |e 人文教育学论纲 |d Reasoning and Chinese scholarship |e an outline of humanistic education |f 张祥云等著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 11,414页 |d 24cm

• 225 2_ |a 深圳学派建设丛书 |h 第九辑 |f 吴定海主编

• 300 __ |a 本项目由深圳市宣传文化事业发展专项基金资助

• 330 __ |a 本著之所谓“人文教育学”，包含两个层面的研究：一个层面是指“人文的教育”研究，一个层面是指“人文地教育”研究。换句话说，就是既研究人文知识、人文学科的教育问题，也研究教育本身的人文性问题。本著的“人文教育”一词，既包涵“人文的教育”，也包涵“人文地教育”。理论地说，这是两个不一样的问题，按照常规，应该分而治之。在深入研究之后，却越发领悟到它们本质上是一个问题。教育的人文性与人文的教育性问题，在哲学的境界里，是个“存在创造本质”的问题，其根本之道在超越主客二分，回归主客融合；“超越对象化，回归本体性”。

• 410 _0 |1 2001 |a 深圳学派建设丛书

• 510 1_ |a Reasoning and Chinese scholarship |e an outline of humanistic education |z eng

• 606 0_ |a 人文科学 |x 教育学 |x 研究

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 张祥云 |A zhang xiang yun |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20220708

• 905 __ |a WFKJXY |d G40/352

• 920 __ |a 4370400 |z 1