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• 010 __ |a 978-7-308-25417-5 |d CNY78.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 质变之迷思 |A zhi bian zhi mi si |e 高校青年教师教学实践性知识建构研究 |d = The myth of transformative change |e research on the construction of teaching practical knowledge of young teachers in colleges and universities |f 张国平著 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 240页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 现代教育治理丛书 |A xian dai jiao yu zhi li cong shu

• 300 __ |a 教育部人文社会科学研究青年基金项目“工作场所学习视角下的高校教师教学知识生成机制研究”研究成果

• 314 __ |a 张国平, 教育学博士, 上海师范大学终身教育政策研究中心专职研究员。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目1项, 在《高等教育研究》《教师教育研究》《教育发展研究》等发表论文10余篇, 获评上海市优秀教学成果奖一等奖1项、二等奖2项。主要研究领域为高校教师专业发展、工作场所学习、教师终身学习与发展。

• 320 __ |a 有书目 (第219-232页)

• 330 __ |a 本书聚焦高校青年教师如何建构其教学实践性知识, 具体问题包括: 高校青年教师教学实践性知识建构受哪些因素影响? 这些因素在高校青年教师教学实践性知识建构中发挥怎样的作用? 高校青年教师建构教学实践性知识的过程有何特点, 他们具体采取了怎样的教学改进行动? 高校青年教师教学实践性知识建构有哪些类型? 教学实践性知识质变为何如此之难? 本书通过对上海市18所高校的32位青年教师的访谈, 辅之以相关高校政策制度等文档资料收集, 借鉴程序化扎根理论中开放性编码、主轴性编码、选择性编码的三级编码程序的资料分析方法, 对上述问题做初步回答。

• 410 _0 |1 2001 |a 现代教育治理丛书

• 510 1_ |a Myth of transformative change |e research on the construction of teaching practical knowledge of young teachers in colleges and universities |z eng

• 517 1_ |a 高校青年教师教学实践性知识建构研究 |A gao xiao qing nian jiao shi jiao xue shi jian xing zhi shi jian gou yan jiu

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 青年教师 |x 师资培养 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G645.12 |v 5

• 701 _0 |a 张国平 |A zhang guo ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250806

• 905 __ |a WFKJXY |d G645.12/84