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• 200 1_ |a 澳大利亚TAFE教师专业发展研究 |A ao da li ya TAFE jiao shi zhuan ye fa zhan yan jiu |f 张晓林著

• 210 __ |a 大连 |c 大连理工大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 239页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第227-239页)

• 330 __ |a 本书包括专业知识、专业能力、专业信仰、专业承诺等多方面。专业发展途径多样, 包括自主发展、专业共同体发展等多种途径, 主动发展模式和被动发展模式相结合, 专业发展评估体系完善, 保障体系健全。澳大利亚TAFE教师专业发展已经独具特色, 其对我国“双师型”教师专业发展带来诸多的启示和借鉴, 可以极大助力于我国“双师型”教师专业发展和队伍建设。

• 606 0_ |a 师资培养 |A Shi Zi Pei Yang |x 研究 |y 澳大利亚

• 690 __ |a G718.5 |v 5

• 701 _0 |a 张晓林 |A zhang xiao lin |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240724

• 905 __ |a WFKJXY |d G718.5/102